2020

4 Jun

疫情为网络学习注入活力

疫情大流行，许多行业都不曾感受到数码发展所带来的影响。但如今却不是这么一回事了！那些表面上曾对数码创新的力量免疫的企业，现在都感受到了压力，争先恐后拥抱这项业务，以保持企业活力。

很多公司都曾犯过像柯达公司那样的决策与判断的失误，而错失良机，忽视了自己所发明的数码摄影技术。为什么会出现这种情况？答案很简单——目光浅短。柯达公司被成功蒙蔽双眼，以至在拥抱、承认数码技术崛起的过程中做错判断，其领导对数码技术的崛起视而不见。

多年来，成功突围的公司，都在新技术所带来的机遇中进行投资。然而，这样的企业在拥抱新技术的过程中，并不急于求成，而是明智地拥抱新技术。当全球都趋于绿色技术时，丰田公司创造了混合动力汽车的大众化市场，击败了竞争对手，独占鳌头。

如今，科技在教育中所发挥的作用，是前所未有的重要，目前的情况改变了教育的输出方式。高等院校在获得进一步通知之前，都无法照常开放或运作。疫情毫无征兆袭击了我们，让所有教育机构都必须仓促应对这紧急情况。学术人员在应对上的积极性，让课程迅速转而采用网络工具进行教学。

较成熟的大学，则会自我要求继续遵守质量标准和专业机构所期望的水平。随着大学教务处被赋予自主义务，大学在前进的过程中，不断调整和改变，以在质量和安全方面取得平衡。

在近期频繁的网络教学体验中，我们收获的是，学生在课堂上的互动比以往任何时候都要多！师生沟通效率高、效果好。这些都是大多数高校和学院所描绘的一些见证。

数码技术运用未来就业关键

网络课堂被指让学生的学习反应更踊跃。性格内向的学生，会在网络学习平台上积极参与问题的提出和课业的讨论；授课者也能回应问题，让这种新教学法得到有效的知识传授。

回顾传统的教学模式，已讲完的讲座，是不会录制下来让学生再次观看的。新的网络教学模式渐渐变得常态化的情况下，每一次的授课，都会被录制并保存，以备日后参考，学生也可在课后观看讲师授课视频。

新冠疫情的大流行是出乎预料的，除了造成各国经济领域的损坏和民生的凋零，其唯一的好处是，因为人与人之间要拉开社交距离避免传播和感染病毒，它迫使学生在学习上拥抱数码技术。如此一来，学生如今更积极和容易的学会使用网络学习工具，在未来，我们的世界或许将迎来“数码新生代”，从而改变高等教育格局。

数码科技渐渐融入常态社会

行动管制令宣布以来，在确保教育水平和责任的同时，灵活的教学方式成为大学的首要任务。UCSI大学于3月中旬起，透过使用学习管理系统——课程网络系统（CN）全面转移教学平台至网络上，该系统自2017年就已在UCSI大学逐步投入使用。

自采用网络教学以来，学生的参与度和准时率都有了显著提升，讲师更可以通过多个不同的窗口，更好地观察学生，以察觉学生对课程失去兴趣或缺乏理解的迹象。

与此同时，UCSI的学生也对这种新的教学方法乐在其中。学生对于作业提交、小组讨论和测验的便捷性，网络教学如今已经成为他们的更有效的选择。

UCSI大学将继续实现其核心教育目标，推动教育转型，使各专业领域的学生都成为具备诚信、专业、乐于贡献社会的成功人士。

其中，在UCSI大学修读烹饪艺术和音乐等实体课程的学生，也逐渐融入到网络教学的情境中。虽然理论课可网络学习，但实践学习依然需要面对面的学习，而这就是混合式学习有效、灵活和愉快的原因。这一波数码新浪潮将使学术人员理解何为优质教育，并让他们在提供优质教育上有更丰富的准备。

今后，网络教学的使用和要求将更加严密，虚拟教室将进一步普及，而实体课的需求将会减少。这种“被迫”的改变，正迅速推动毕业生做好准备，以在他们的职业生涯和人生中全面拥抱网络和资讯科技，并让我们与发达国家并驾齐驱。